Новое на сайте

• Заключение
• Социальная среда и ее воспитательные функции
• Воспитание как целенаправленное воздействие на личность с целью формирования у нее определенных психических и личностных качеств
• Обучение как целенаправленный процесс развития личности
• Воспитание и развитие личности
• Ролевые позиции тренера
• Структура личности тренера
• Влияние психолого-педагогических особенностей личности тренера на результативность спортсмена
• Педагогические особенности личности тренера по футболу
• Зависимость эффекта воздействия от авторитета тренера
• Готовность к деятельности и психическое состояние тренера
• Комплекс требований к личности тренера по футболу
• Воздействие личности тренера на результативность футболиста
• Характеристика особенностей личности тренера, влияющих на результативность спортсмена
• Диагностика психолого-педагогических особенностей личности «успешного» тренера по футболу
• Заключение
• Взаимодействие психических состояний и когнитивных процессов в ходе учебной деятельности студентов
• Теоретические аспекты исследования отношений психических состояний и когнитивных процессов
• Анализ отношений психических состояний и когнитивных процессов как самостоятельных категорий психических явлений
• Категория взаимодействия как теоретико- методологическая основа исследования отношений психических состояний и когнитивных процессов
• Рефлексивный, смысловой и динамический аспекты отношений состояний и когнитивных процессов
• Особенности отношений психических состояний и когнитивных процессов в учебной деятельности студентов
• Заключение
• Ассоцианизм в философии и психологии
• Анализ инструментария психосоциального сопровождения молодой семьи
• Особенности молодой семьи
• Содержание психосоциального сопровождения
• Особенности психосоциального сопровождения молодой семьи
• Анализ опыта психосоциального сопровождения молодой семьи в «Центре планирования семьи и репродукции» города Екатеринбурга
• Заключение

Еще по теме:

Критика факторного подхода в понимании движущих сил психического развития ребенка
Критика преформизма в отечественной психологии направлена против: 1) биологизации развития, т. е. отождествления закономерностей психического развития в онтогенезе животных и человека; 2) неучета роли среды в развитии, в том числе и для р ...

Теория конвергенции двух факторов
В начале XXв. было накоплено уже достаточно фактов о влиянии наследственности на развитие ребенка. С другой стороны, был получен большой массив данных, свидетельствующих о том, что и средовые условия тоже оказывают соответствующие воздейс ...

Одаренность
Понятие одаренности не получило единого общепризнанного определения. Наиболее распространенным является определение немецкого психолога В. Штерна, ведущего психолога в современной трактовке проблемы одаренности: «Одаренность - это общая ...