Самое популярное

1. Понятие культурного ассимилятора - 6083
2. Соотношение понятий: потребность, мотив, мотивация. Виды потребностей и мотивов - 2054
3. Социальная среда и ее воспитательные функции - 1837
4. Понятие о темпераменте и его месте в индивидуальной деятельности человека - 1800
5. Социально-психологические качества личности - 1647
6. Развитие речи в филогенезе - 1549
7. Основные направления развития личности - 1440
8. Понятие нормативного и ненормативного кризисов семьи - 1319
9. Понятие гендерного дисплея - 1214
10. Понятие синдрома эмоционального выгорания - 1200
11. Виды атрибуций - 1094
12. Способности как индивидуальное начало личности. Проблемы развития способностей в д\в - 1078
13. Просодические и экстралингвистические средства общения - 1075
14. Процессы и виды памяти. Возрастная динамика в дошкольном возрасте - 1033
15. Типология детско-подростковой дезадаптации - 1016
16. Генезис изучения проблемы жизненного сценария - 987
17. Воображение как познавательный процесс. Генезис воображения ребенка – дошкольника - 977
18. Понятие об индивидуальности. Проблема проявления индивидуальности в дошкольном возрасте - 945
19. Характеристика акцентуаций характера в подростковом возрасте - 874
20. Формирование общей эмоциональной направленности - 847
21. Виды межличностных отношений - 829
22. Подходы к изучению феномена «эмоционального выгорания» - 826
23. Психология как наука. Предмет и задачи детской психологии - 804
24. Основные виды эмоциональных процессов и их характеристика. Аффект и стресс - 795
25. Психологические особенности личности инвалидов - 773
26. Онтогенез темперамента и роль воспитания - 753
27. Определение уровня зрелости нервных процессов: теппинг-тест - 734
28. Психологические особенности личности инвалидов, влияющие на их адаптационные способности - 727
29. Современная модель семьи и ее особенности - 711
30. Познавательная сфера младшего школьника - 687

Еще по теме:

Основные концепции лидерства
Личностный подход (теория «черт лидерства») [4]. В 1920-х годах ученые пытались определить, какие характеристики или личностные особенности являются общими для крупных лидеров. Они рассматривали особенности лидерства как относительно ст ...

Смысл учения для старшеклассников
Старший школьный возраст характеризуется следующими объективными изменениями в жизни школьника: близость факта завершения среднего образования и необходимость выбора профессии; объективные свидетельства взросления — получение паспорта, в ...

Вывод
В период от 11 до 19 лет происходит бурное развитие эмоций человека. Для подросткового возраста (от 11 до 14 лет) характерны резкая смена настроений и переживаний, повышенная возбудимость, импульсивность, чрезвычайно велик диапазон поляр ...