Изучение самочувствия подростков в неполных семьях

Вышеприведенные результаты показывают, что признаки у всех представителей обследования находятся в пределах нормы.

Методика «Анализ семейной тревоги» (АСТ)

Авторами методики являются Э.Г. Эйдемиллер и В. Юстицкис.

Цель методики – изучение общего фона переживаний индивида, связанного с его позицией в семье, с тем, как он воспринимает себя в семье.

Инструкция: «Предлагаемый вам опросник содержит утверждения о вашем самочувствии дома, в семье. Утверждения пронумерованы. Такие же номера есть в бланке опросника. Ваша задача прочитать по очереди все утверждения опросника и обвести номер утверждения в бланке, если вы с ним согласны. Если трудно выбрать ответ, поставьте знак вопроса, но постарайтесь, чтобы таких случаев было не больше трех. Помните, что вы характеризуете свое самочувствие в семье. Отвечайте, что вы действительно чувствуете».

Обработка результатов проводится в соответствии с ключом. Обозначения: 1 ответ, обведенный кружком, равен 1 баллу. «Т» - тревога, «В» - чувство вины, «Н» - нервно-психическое напряжение, «С» - общая семейная тревога, «Д/з» - значение, при котором состояние диагностируется. (Приложение В)

Анализ результатов

Результаты, полученные по АСТ, представлены нами в таблице:

Таблица 3 - Результаты методики «Анализ семейной тревоги» (АСТ)

Вышеприведенные результаты показывают, что двое подростков: Андрей и Настя испытывают общую семейную тревогу. Это выражается чувством вины, тревоги и нервно-психическим напряжением.

Тест «Кинетический рисунок семьи» (КРС)

Еще по теме:

Модель Джоя Гилфорда и Рэймонда Кеттелла
Джой Гилфорд более дифференцировал модель развития умственных способностей. Он обозначил умственные способности как объединение содержания, операций и продукта. В своей модели интеллекта он выделил пять разных операций (память – воспроизв ...

Психологический смысл понятия «рефлексия»
Понятие «рефлексия» - одно из центральных категорий психологической науки, и на теоретическом уровне основоположниками отечественной психологии проработано в качестве одного из объяснительных принципов организации и развития психики челов ...

Игра как средство развития творческих способностей человека
Игра имеет особое значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, . Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего «человека» происходит, ...