Изучение самочувствия подростков в неполных семьях

4. Спонтанные комментарии: отсутствовали.

При рисовании семьи не рассуждал, делал все молча. Артем первым на рисунке изобразил себя, что говорит об эгоцентризме, связанного с возрастной характеристикой. Эмоциональное отношение между членами семьи негативное, на это указывает неоконченность рисунка, ни у кого на рисунке нет ушей, отсутствует декорирование, у матери нет рта, у отца ног. На рисунке Артем отдален от отца и брата, это указывает на чувство невключенности, отчужденности, негативном отношении друг к другу.

Кинетический рисунок семьи Андрея (рис.2) При выполнении задания Андреем, мы можем отметить:

1. Последовательность рисования деталей: сначала он нарисовал у людей голову, затем туловище, руки, ноги.

2. Пауза: когда начинал рисовать, пауза была около 1 минуты.

3. Стирание деталей: отсутствовало.

4. Спонтанные комментарии: отсутствовали.

При рисовании семьи не рассуждал, делал все молча.

Андрей первой на рисунке изобразил свою маму, что говорит о том, что она является для него эмоционально близким человеком. Членам семьи на рисунке характерна маленькая величина, можно предполагать присутствие чувства тревожности, опасности у Андрея.

Кинетический рисунок семьи Дарьи (рис.3) При выполнении задания Дарьей, мы можем отметить:

1. Последовательность рисования деталей: сначала она нарисовала у людей голову, затем туловище, руки, ноги.

2. Пауза: отсутствовала.

3. Стирание деталей: отсутствовало.

4. Спонтанные комментарии: отсутствовали.

При рисовании семьи все время говорила, что не умеет рисовать. Дарья первой на рисунке изобразила свою бабушку, что говорит о том, что она является для нее эмоционально близким человеком. С матерью у Дарьи сложились конфликтные отношения, на это указывает ее отсутствие на рисунке. На рисунке члены семьи отдалены друг от друга, это указывает на чувство невключенности, отчужденности, негативном отношении друг к другу.

Эмоциональное отношение между членами семьи негативное, на это указывает неоконченность рисунка, ни у кого на рисунке нет волос, ушей, пальцев, отсутствует декорирование.

На рисунке у всех членов семьи пропущены части лица (нос, глаза, рот), что указывает на серьезные нарушения в сфере общения, отгороженности.

Кинетический рисунок семьи Насти (рис.4) При выполнении задания Настей, мы можем отметить:

1. Последовательность рисования деталей: сначала она нарисовала у людей голову, затем туловище, ноги, руки.

2. Пауза: отсутствовала.

3. Стирание деталей: отсутствовало.

4. Спонтанные комментарии: отсутствовали.

При рисовании семьи не говорила, все делала молча.

Настя первой на рисунке изобразила свою маму, что говорит о том, что она является для нее эмоционально близким человеком. Настя импульсивна, уверенная в себе, склонна к доминированию, на это указывают большие, тянущиеся через весь лист фигуры. Мать слишком сильно опекает Настю, на это указывает действие совершаемое матерью (глажка).

Результаты, полученные по КРС, представлены нами в таблице:

Таблица 4 - Сумма баллов по симптомокомплексам теста КРС

Еще по теме:

Понятие о темпераменте и его месте в индивидуальной деятельности человека
Изучение темперамента имеет сложную и противоречивую историю. Несмотря на то, что темперамент – одно из наиболее древних терминов, введенный около двух с половиной веков тому назад Гиппократом и Галеном, в психологии до сих пор нет строго ...

Понятие о воле, структура волевого акта. Проблема становления волевой регуляции в дошкольном возрасте
Воля – психологический процесс, который направлен на достижение цели с преодолением препятствий и приложением волевых усилий. Функции воли : Побудительная – обеспечивает активность человека в силу специфики внутренних состояний субъекта ...

Способы концентрации внимания учеников
Задайте интересный вопрос, требующий размышлений, покажите картинку, расскажите небольшую историю или прочтите стихотворение, связанное с темой, чтобы завязать дискуссию и заинтересовать тем, о чем пойдет речь на уроке. Попробуйте поигра ...