Особенности и структура мотивации достижения

Подводя итоги по первой главе, мы можем говорить о процессе мотивации как о сложном психическом феномене. В своем работе мы опирались преимущественно на исследования мотивации отечественного психолога Леонтьева А.Н. Согласно ему, мотивационная сфера динамична, следовательно, ведущие мотивы в процессе жизнедеятельности меняются. При этом центральное положение всегда занимают смыслообразующие мотивы, относящиеся к внутренней мотивации. В этом случае субъект получает удовлетворение не от достигнутой цели, а от самих действий, совершаемых на пути к ней. Одним из таких видов мотивации является мотивация достижения, имеющая, однако, две стороны: стремление к успеху и стремление избежать неудачи. Исследования в этой области вели такие ученые, как Г. Мюррей, Д.С. Мак-Клелланд, Х. Хекхаузен, Дж. Аткинсон, М.Ш. Магомед-Эминов. Из их исследований следует, что поведение людей, стремящихся к разным сторонам мотивации достижения отлично, о чем и пойдет речь в следующей главе.

Еще по теме:

Функциональная ассиметрия левого и правого полушария
Существует много предположений о причинах леворукости. Наиболее распространенной является межполушарная асимметрия. Есть указание на раннее проявление сенсорных асимметрии. У новорожденных и младенцев в ответ на звуки отмечено большая ак ...

Влияние детско-материнской привязанности на психическое развитие ребенка
Ранняя детско-родительская привязанность, формирующаяся по типу запечатления и имитации поведения родителей, существенно влияет на способность ребенка в школьном и более старшем возрасте адекватно социализироваться, приобретать правильные ...

Основы коррекции общения детей в условиях детского сада
По определению А.А. Осиповой, «психокоррекция – это система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологических воздействий».[2] Проблема коррекции на совре ...