Агрессивное разрушение личности тоталитарной сектой

В наше время мы видим рождение и расцвет множества религиозных сект, которые быстро разрастаются. Вне всяких сомнений, они несут в себе угрозу. Но почему так много народа примыкает к ним, верит в их идеалы? В чем состоит их успех?

Успех их состоит в том, что они могут более мобильно и гибко, чем скованные догмами Мировые Религии, откликнуться на потребности все новых групп бедствующих. Взаимодействие этих сект с чуждой, не одобряющей их социальной средой, особенно если это секты тоталитарные, приводит к росту напряженности. Эту напряженность часто ошибочно связывают с национальными, а не с психологическими проблемами.

Самый опасный тип секты – тоталитарная, т.е. такая, в которой существует жесткая иерархия; материальные требования к членам; принуждение, обязанность выполнения заповедей и ритуалов; часто проповедуется нетерпимость по отношению к окружающим; пропагандируется скорое ожидание конца света и т.п.

Все это действительно страшно, непонятно, но очевидно. Мы считаем, что проблема ухода людей в секты принимает все большие и большие масштабы, и с ней нужно бороться. На психику человека, а в частности на его на его эмоции, которые, по нашему мнению, играют определяющую роль в наших поступках, могут влиять совершенно посторонние люди. Это недопустимо и даже уголовно наказуемо. В этом и заключается актуальность нашего реферата.

• Основные причины ухода человека в секту
• Группы лиц, пополняющих тоталитарные секты
• Что может дать секта
• Ограничения, налагаемые сектой на личность
• Приемы изменения психики "обращенного"
• Заключение

Еще по теме:

Биография Этьена Бонно Кондильяка
ЭТЬЕН БОННО КОНДИЛЬЯК (1715–1780), французский философ и психолог, популяризатор идей Локка во Франции. Родился в Гренобле (Франция) 30 сентября 1715 года. Его старший брат, аббат Мабли, был известным политическим мыслителем. Кондильяк о ...

Эффект «ожиданий»
Он реализуется в «имплицитных теориях личности», т.е. обыденных представлениях, более или менее определенно существующих у каждого человека, относительно связей между теми или иными качествами личности, относительно ее структуры, а иногда ...

Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи
Как указывает Г.В.Чиркина, основными особенностями познавательной сферы детей с речевыми нарушениями являются: недостаточная сформированность и дифференцированность мотивационной сферы, недостаточная концентрация и устойчивость внимания, ...