Проведение психологической диагностики, коррекционной – развивающей работы и анализ полученных результатов

С целью проверки гипотезы о взаимовлиянии самооценки и статуса личности в группе сверстников. В исследовании принимало участие 25 кружковцев 14-15 лет посещающих ЦТД и М "Эврика", г. Минска. Для удобства обработки результатов каждый кружковец получил свой номер и далее на протяжении всех этапов эксперимента фигурировал под ним. Наша работа проводился в следующей последовательности:

Этап №1(диагностика до коррекционной работы):

1.) Тестирование самооценки при помощи методики С. А. Будасси.

2.) Социометрия.

3.) Оглашение результатов социометрии.

Этап №2 (коррекционной – развивающие занятия)

4.) Коррекционное - развивающие занятия.

Этап №3 (диагностика после коррекционной работы)

5.) Тестирование самооценки при помощи методики Дембо-Рубинштейна.

Этап №4 (Интерпретация полученных данных и выводы)

6.) Оценка корреляции данных, полученных на стадиях 1, 2 и 5.

7.) Выводы.

Стоит отметить, что исследование самооценки качеств личности проводилось в индивидуальной форме. Каждому была изложена тема и цель исследования, дано описание и инструкция, предоставлено достаточно времени для обдумывания.

Этап №1(диагностика до коррекционной работы):

1. Тест "Нахождение количественного выражения уровня самооценки" по С.А. Будасси.

Испытуемым раздали карточки с таблицей (рис. 1) и провели инструктаж:

Еще по теме:

Психосоциальный подход к исследованию ПТСР
Огромное значение социальных условий, в частности, фактора социальной поддержки окружающих, для успешного преодоления ПТСР отражено в моделях, получивших название "психосоциальных". Согласно психосоциальному подходу, модель реа ...

Воздействие жизненного сценария на эмоциональную сферу личности
Сценарий - это бессознательный жизненный план, в основе которого лежит решение, принятое в раннем детстве. Теория сценариев утверждает, что принимая о себе раннее решение, ребенок начинает на его основе планировать жизнь, в качестве образ ...

Психологическая служба в дошкольном учреждении
Под психологическим сопровождением понимают метод обеспечивающий создание условий, для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора. Функционирование службы сопровождения осуществляется на основ ...