Исследование причин национальных конфликтов

6. Отсутствие вопросов, связанных с национальностью у 15,7% детей затрудняет выводы о правильности, полученной ими информации по этому вопросу.

7. Полученные данные свидетельствуют практически об отсутствии в настоящее время интернационального воспитания на этапах обучения в различных учебных заведениях.

На основании данных выводов, мною были сформированы следующие предложения:

Более ответственно подходить к анализу политических и других событий, происходящих на территории страны и за рубежом в средствах массовой информации.

Предотвращать появление различных листовок, разжигающих межнациональную рознь и дух национального шовинизма.

Организовать национальные культурные центры на базе бывших домов и дворцов культуры, которые в настоящее время не выполняют своего прямого назначения и в большинстве случаев являются торговыми центрами.

Возродить интернациональное воспитание в школе путем введения в школьные программы предметов или факультативных занятий, на которых будет проходить изучение культуры народов и их национальные особенности

Возродить традицию проведения национальных праздников народов, проживающих на территории региона, что позволит улучшить взаимопонимание между ними и сформировать культуру межнационального общения.

Еще по теме:

Профессиональные требования к личностным качествам педагога
Уровень удовлетворенности собственным трудом является чрезвычайно важным фактором, влияющим на качество деятельности в профессиях типа человек-человек, к каковым относится и труд педагогов. В трудовой деятельности, которой человек посвяща ...

Индивидуальный стиль деятельности. Концепция интегральной индивидуальности В.С. Мерлина
В отечественной психологии проблема стиля деятельности рассматривается с 50-х гг. XX в. в работах В. С. Мерлина, Е. А. Климова др. Индивидуальный стиль деятельности (ИСД) в широком понимании отображает всю систему отличительных признаков ...

Понятие диспозиционной системы личности
Диспозиционная концепция регуляции и саморегуляции социального поведения личности является одной из интегративных теорий личности. В ней объединены социологические, социально-психологические и общепсихологические характеристики личности. ...