Анализ результатов и рекомендации
Еще 3,6% обладают высоким уровнем развития этих личностных качеств, что тоже очень хорошо для медицинского работника, однако у 7,1% испытуемых низкие показатели по этому фактору, что означает недостаток самоконтроля, внутреннюю конфликтность, низкий самоконтроль, недисциплинированность, несоблюдение правил, спонтанность в поведении, подчиненность своим страстям. С этими учащимися необходимо работать психологу
Таблица 2.2.1 Результаты исследования развития личностных особенностей учащихся Гомельского государственного медицинского колледжа по методике Кеттелла.
|
Фактор |
Высокий уровень % |
Средний уровень % |
Низкий уровень % |
|
MD |
3,6 |
92,8 |
3,6 |
|
A |
25 |
75 |
‒ |
|
B |
‒ |
85,7 |
14,3 |
|
C |
7,1 |
89,3 |
3,6 |
|
E |
3,6 |
92,8 |
3,6 |
|
F |
7,1 |
89,3 |
3,6 |
|
G |
28,6 |
71,4 |
‒ |
|
H |
3,6 |
92,8 |
3,6 |
|
I |
17,9 |
82,1 |
‒ |
|
L |
‒ |
96,4 |
3,6 |
|
M |
7,1 |
82,2 |
10,7 |
|
N |
‒ |
85,7 |
14,3 |
|
O |
25 |
75 | |
|
Q1 |
10,7 |
82,1 |
7,1 |
|
Q2 |
3,6 |
89,3 |
7,1 |
|
Q3 |
3,6 |
89,3 |
7,1 |
|
Q4 |
3,6 |
92,8 |
3,6 |
Что же касается исследования уровня эмпатийных тенденций, то у испытуемых получились следующие результаты, которые отображены в таблице 2.2.2
Таблица 2.2.2 Особенности развития эмпатии у учащихся 1 курса Гомельского государственного медицинского колледжа.
|
№п/п |
Уровень эмпатии |
% исследуемых |
|
11 |
очень высокий уровень эмпатийности |
‒ |
|
22 |
высокая эмпатийность |
10,7 |
|
33 |
средний уровень эмпатийности |
82,2 |
|
44 |
низкий уровень эмпатийности |
7,1 |
|
55 |
очень низкий уровень эмпатийности |
‒ |
Еще по теме:
Принципы и правила делового общения работников
органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям
Деловое общение работников органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям принципиально не отличается от любого другого вида делового общения, т.е. имеют место общие закономерности делового общения. Так выделяют: коммуникативную, перце ...
Становление механизма смыслового восприятия речи
Эволюция речевого мышления базируется на формировании скрытого механизма внутренней речи. Как же протекает становление механизма смыслового восприятия речи? Ответом на это вопрос могут служить результаты экспериментов, проведённых докторо ...
Волевая готовность к школьному обучению
Уже в дошкольном возрасте ребенок оказывается перед необходимостью преодоления возникающих трудностей и подчинения своих действий поставленной цели. Это приводит к тому, что он начинает сознательно контролировать себя, управлять своими вн ...



