Анализ результатов и рекомендации

По этим результатам можно сделать следующие выводы: 82,2 % испытуемых имеют средний уровень эмпатии, присущий подавляющему большинству людей. Это означает, что учащиеся медицинского колледжа, специальности "Лечебное дело" не относятся к числу особо чувствительных лиц. В межличностных отношениях, судить о других более склонны по поступкам, чем доверять своим личным впечатлениям. Испытуемым не чужды эмоциональные проявления, но в большинстве своем они находятся под самоконтролем. В общении внимательны, стараются понять больше, чем сказано словами, но при излишнем влиянии чувств собеседника теряюте терпение. Предпочитают деликатно не высказывать свою точку зрения, не будучи уверенным, что она будет принята. Затрудняются прогнозировать развитие отношений между людьми, поэтому, случается, что поступки других людей оказываются для испытуемых неожиданными. У учащихся нет раскованности чувств, и это мешает их полноценному восприятию людей.

10,7 % отличаются высоким уровнем развития эмпатии, они чувствительны к нуждам и проблемам окружающих, великодушны, склонны многое прощать. С неподдельным интересом относятся к людям. Эмоционально отзывчивы, общительны, быстро устанавливают контакты с окружающими людьми и находят общий язык. Стараются не допускать конфликты и находить компромиссные решения. Хорошо переносят критику в свой адрес. В оценке событий больше доверяют своим чувствам и интуиции, чем аналитическим выводам. Предпочитают работать с людьми, нежели в одиночку.

7,1% испытуемых имеют низкий уровень эмпатии по данным нашего исследования. Эти люди испытывают затруднения в установлении контактов с людьми, неуютно чувствуют себя в большой компании. Эмоциональные проявления в поступках окружающих подчас кажутся им непонятными и лишенными смысла. Отдают предпочтение уединенным занятиям конкретным делом, а не работе с людьми. Часто являются сторонниками точных формулировок и рациональных решений. Вероятно, у них мало друзей. Людей ценят больше за деловые качества и ясный ум, чем за чуткость и отзывчивость.

В заключение рассмотрения результатов по этой методике хотелось бы сказать, что с испытуемыми обязательно необходимо проводить тренинги, коррекционные программы по развитию эмпатии, показывать фильмы, способствующие развитию сопереживания другим людям. Т.к. это так жизненно необходимо в медицинской профессии, т.к. часто приходится сталкиваться с тяжелобольными, страдающими людьми, которым иногда может помочь облегчить боль и страдание только доброе слово медицинского работника, его добрая улыбка и эмоциональная поддержка.

Еще по теме:

Проблема соотношения общего и особенного в старшем дошкольном и младшем школьном возрастах
Для психологов совершенно очевидно, что взрослым, воспитывающим и обучающим детей, общающимся с ними и работающим в направлении их развития, обязательно нужно учитывать возрастные особенности детей. Дошкольное и младшее школьное детство г ...

Механизмы и модели агрессии
Существует несколько моделей агрессии, такие как: Морфологическая модель, Нейрональная модель, Биологическая модель, Социально-психологическая модель и психологическая модель. Далее я хочу по подробней расписать про каждую модель. Морфол ...

Организация и методическое обеспечение
Целью и ориентиром исследования являлось проверка гипотезы, лежащей в основе всей работы, о широких возможностях использования игры как средства оптимизации процесса социальной адаптации детей с ЗПР дошкольного возраста. Именно это опреде ...