Организация и методы исследования

Методика проводилась на той же выборке, что и 16-ти факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла. Для выявления уровня эмпатийных тенденций согласно этой методике необходимо, отвечая на каждое из 36 утверждений, приписывать ответам следующие числа: если вы ответили "не знаю" - 0, "нет, никогда" - 1, "иногда" - 2, "часто" - 3, "почти всегда" - 4, и ответу "да, всегда" - 5.

Прежде чем подсчитать полученные результаты, мы проверили степень откровенности, с которой отвечали испытуемые. Все Результаты оказались достоверными по шкале откровенности.

Затем мы просуммировали все баллы по ключу к методике. По полученному результату оценили развитость эмпатийных тенденций каждого испытуемого.

Для исследования личностных качеств были поставлены следующие задачи:

1. Выявить личностные особенности учащихся медицинского колледжа;

2. Оценить развитость личностных качеств у учащихся;

3. Провести необходимые расчеты, анализ и интерпритацию полученных результатов исследования;

4. Выработать рекомендации на основании анализа данных.

Еще по теме:

Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей
Игра должна быть ведущей деятельностью, обесп6ечивающей зону ближайшего развития, оказывающей развивающие воздействие на складывание психологического облика умственно отсталого ребёнка. Среди множества причин, тормозящих самостоятельное, ...

Биография Этьена Бонно Кондильяка
ЭТЬЕН БОННО КОНДИЛЬЯК (1715–1780), французский философ и психолог, популяризатор идей Локка во Франции. Родился в Гренобле (Франция) 30 сентября 1715 года. Его старший брат, аббат Мабли, был известным политическим мыслителем. Кондильяк о ...

Стимульный материал и методика исследования невербального общения
В качестве стимульного материала исследования были использованы черно-белые рисунки поз человека, выполненные Е. Горевой (см. рис. 2); именно оригинальная техника исполнения рисунков как нельзя лучше подходила для целей данного исследован ...