Разнообразие подходов к проблеме возрастной периодизации в психологии

1 этап – младенчество

, от рождения до 1 года

, непосредственное эмоциональное общение с мамой – ведущий вид деятельности. 2 этап

– раннее детство, с 1 года до 3х лет. 3 этап –

дошкольный возраст, с 3х до 7 лет

, ведущий вид деятельности – сюжетно – ролевая игра. 4 этап - младший школьный возраст, с 7 до 11 лет

, ведущий вид деятельности - учебный. 5 этап –

подростковый, с 11 до 15 лет

, ведущий вид деятельности – общение, интимно – личностное со сверстниками. 6 этап – юность, с15 до 18 лет

, ведущий вид деятельности – учебно – профессиональный.

Третья периодизация Д.Б. Эльконин

а – создал гипотезу о периодичности процессов в психическом развитии. Согласился с Выгодским и Леонтьевым и разделил все ведущие виды деятельности на 2 группы 1 группа

– те виды деятельности, в рамках которых ребенок усваивает новые правила взаимоотношений между людьми. Эта группа называется «Ребенок – общественный взрослый». 2 группа – те

виды деятельности, в которых ребенок усваивает систему ЗУН, а также усваивает способы действия с предметами. « Ребенок – общественный предмет».

Еще по теме:

Мера устойчивости индивидуального стиля деятельности
Относительно устойчивый ИСД может сложиться у человека тогда, когда он будет обладать относительно устойчивыми свойствами индивидуальности. Как показывают исследования в области психологии развития, интегральная индивидуальность складывае ...

Характеристика одновозрастных и разновозрастных групп
В последнее время исследователи наблюдают рост числа разновозрастных групп. Такие группы появляются в силу разных причин: из-за трудностей комплектации групп детского сада, для решения определенных коррекционно-педагогических или методиче ...

Факторные модели интеллекта. Характеристика интеллекта по Л. Терстоуну
Также как и Давид Векслер, Луис Терстоун [6] выступал за то, что существуют разные группы способностей. Поэтому дети, которые имеют высокие показатели развития одних способностей, одновременно могут иметь очень низкие показатели развития ...